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培养方案
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生物技术专业培养方案
发布时间:2018-10-23 18:26    阅读次数:
一、培养目的与培养目标
       培养目的:
       培养德、智、体全面发展的适应社会发展需要的生物技术高级专门人才。要求学生具备较强的数理化等自然科学基础和较高的人文社科基础知识;掌握生物技术的基础理论、基本知识和基本技能,受到扎实的专业理论和专业技能训练;并运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作,或者有进一步深造的基础和发展的潜能,攻读研究生学位。
       培养目标:
       LO1)培养学生具有健康的身体素质和心理素质
       LO2)培养学生具备良好的学科基础及逻辑思维能力
       LO3)培养学生认知社会问题并运用正确的方式理解问题的能力
       LO4)培养学生团队合作精神并具备良好的表达沟通与组织管理能力
       LO5)培养学生跟踪学科发展的意识并整合跨学科领域知识的能力
       LO6)培养学生适应社会发展需要并具备工程实践的能力
       LO7) 培养学生具有较强的自主和持续学习能力
       专业实践能力标准:
       PA1)具备工程实践及生物学的相关知识应用能力。
       PA2)能够独立从事生物学领域相关产品研发能力。
       PA3)能够独立从事生物学相关领域方向的科学研究。
       PA4)具有较强的创造性思维能力,具备开展创新实践能力

二、培养人才的适应范围与专业特色
       培养人才的适应范围:
       本专业培养的毕业生可从事于:
       1 生物技术、医药、生物化工、食品、农业、环境、资源等部门的科学研究、应用开发、生产和行政管理等工作;
       2 内外贸、工商卫检、海关、卫生防疫等部门从事质量分析、检验鉴定及管理等工作;
       3 高等院校的生物技术专业、生物工程专业、生物制药专业、食品科学与工程专业及其它相关专业的教学、科研工作。
       人才培养的专业特色:
       生物技术专业是一个以理为主,以工为辅的理工结合的应用性专业,本专业特色主要体现在工程基础厚和创新意识强两个方面。结合合肥工业大学“工程基础厚”的人才培养特色,既重视生物技术专业的基因工程、发酵工程、细胞工程等基本工程课程,还结合工科院校特色设置了工程图学、制药工程设计等课程和工程训练等实践性环节,有效地培养学生的工程实践能力。同时,利用课程实验和综合实验,强化实验技能训练,使学生具有很强的实践动手能力,培养学生的创新意识和创业精神,成为单位留得住、用得上、干得好的高级实用人才。

三、专业培养标准
       本专业标准学制为4年,学生可在3~6年内完成学业,合格毕业生授予理学学士学位,具备以下的知识、能力和素质:
       1、  知识结构
       (1)自然科学、生物技术和工程技术的基础知识和前沿知识:掌握数学、物理、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识;掌握工程制图、电工电子学和基本工程技术等基础知识及前沿知识;
       (2)社会科学知识:具有一定的法学、社会学、心理学等方面的知识;
       (3)人文科学知识:具有一定的文学、艺术、哲学、思想道德等方面的知识;
       (4)数学的基础知识:掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等方面的基本理论和基本知识;
       (5)经济与管理的基础知识:掌握经济学、管理学等方面的基本知识;了解与生物产业有关的方针、政策和法规;
       (6)专业知识:掌握分子生物学、基因工程原理、细胞工程、发酵工程、生化分离工程等基本知识;掌握生物技术操作方面的基本实验技能;
       (7)为专业服务的其它知识:掌握生物化学、微生物学、发酵工程等方面的基本理论、基础知识和实验技能。
 
       2、  能力结构
       (1)语言文字准确表达的能力:有良好的自学能力和习惯,有较好的语言表达、交流能力;
       (2)发现、分析和解决问题的能力:受到严格的科学思维训练,掌握一定的生物技术科学
研究方法,具有能在学习与科学研究中发现问题、分析问题与解决问题的综合能力。
       (3)批判和独立思考能力:指批判性地、选择性地吸收和接受知识,并具有独立思考问题
和解决问题的能力;
       (4)信息获取与综合能力:掌握计算机应用基础知识、资料查询、文献检索的基本方法,
具有运用现代信息技术获取相关信息及综合应用能力;
       (5)独立工作能力:运用所掌握的理论知识和技能,独立完成相关工作的能力;
       (6)团队合作能力:有较强的团队意识和健全的人格;
       (7)一种外语的应用能力:掌握一门外国语,能够流利的听说读写,且具有较强的外文专
业文献阅读能力;
       (8)组织管理能力:灵活运用各种方法,合理组织、有效管理和协调各种力量的能力;
       (9)对文学艺术作品的初步审美能力:有一定的文学艺术鉴赏能力和高尚的审美情趣,从
审美意义的角度解读文学艺术作品的能力;
       (10)终生学习的能力:通过思维能力和思维品质的培养,为适应社会发展和实现个体发展
的需要,具有贯穿于一生的持续的学习能力。
       (11) 具有较强的生物学领域相关的实践能力:(a)工程实践及生物学的相关知识应用能力,主要包括:工程基础训练,基础生物学综合实验与野外实习,相关课程实验及课程设计,产学研项目实施,产品开发与设计,专业讲座等;(b)能够独立进行生物学相关领域方向进行科学研究和创新实践能力。主要包括:创新教育,生物技术综合实验,大学生科技创新,毕业设计(论文),实现学生独立从事科学研究的能力;(c)能够独立从事生物学领域相关产品研发能力。主要包括:生物技术社会实践、生物技术课程设计,产品开发与设计,生物技术生产实习,生物技术毕业实习、毕业设计(论文),实现学生能够独立从事生物学领域相关产品研发能力。
 
       3、  素质结构
       (1)身心健康,视野开阔:包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯;
       (2)热爱祖国,品德高尚:包括正确的政治方向,遵纪守法,诚信做人;
       (3)志存高远,意志坚强:具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识;
       (4)刻苦务实,精勤进取:受到严格的科学思维训练,掌握一定的科学研究方法,有求实、进取精神;
       (5)思维敏捷,乐于创新:具有较强的创造性思维能力,具有开展创新实验和科技开发能力。

四、主干学科和相关课程
       主干学科:生物学
       主要课程:有机化学B(64 学时/4 学分)、生物化学A(72 学时/4.5 学分)、微生物学B(48 学时/3 学分)、遗传学(40 时/2.5 学分)、细胞生物学A(48 学时/3 学分)、生物化工原理B(48 学时/3 学分)、分子生物学A(40 学时/2.5 学分)、基因工程原理(32 学时/2 学分)、发酵工程B(32 学时/2 学分)、生化分离工程B(40 学时/2.5 学分)。
       特色课程:着重于生物技术操作原理的《基因工程原理》(32 学时/2 学分);着重于生物技术操作方法的《生物技术综合实验》(2 周/2 学分)。
       辅修专业课程模块:(合计28 学分)
       有机化学B(64 学时/4 学分)、生理学(32 学时/2 学分)、生物化学A(72 学时/4.5 学分)、微生物学B(48 学时/3 学分)、遗传学(40 时/2.5 学分)、细胞生物学A(48 学时/3 学分)、分子生物学A(40 学时/2.5 学分)、基因工程原理(32 学时/2 学分)、发酵工程B(32 学时/2学分)、生化分离工程B(40 学时/2.5 学分)。
       选修专业课程模块:(合计12.5 学分)
       生物化学A(72 学时/4.5 学分)、微生物学A(48 学时/3 学分)、细胞生物学A(48 学时/3 学分)、基因工程原理(32 学时/2 学分)。
 
五、课程地图
A.        理论教学课程地图

理论教学课程 LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7
形势政策      
英语        
大学体育          
思想道德修养与法律基础          
大学生心理健康          
高等数学          
工程图学          
无机及分析化学          
无机及分析化学实验        
马克思主义基本原理概论          
军事理论          
线性代数        
大学物理          
大学物理实验        
C++语言程序设计          
毛泽东思想与中国
特色社会主义理论体系概论
         
中国近现代史纲要          
概率论与数理统计          
现代企业管理          
生物技术专业导论          
基础生物学          
生物化学          
生理学          
微生物学          
细胞生物学          
遗传学          
生物化工原理          
免疫学          
分子生物学          
基因工程原理          
试验设计与数据处理        
生物分离工程          
细胞工程          
药理学          
生物技术制药          
生物制药工程设计          
基因组学          
生物信息学          
酶与蛋白质工程          
营养化学          
生物医学与营养          
药食功能学          
生态学          
药物化学          
植物生理学          
文献检索与应用          
药事管理        
生化仪器分析          
环境生物技术          
发育生物学          
分子营养学          
生物技术进展        
生物技术专业英语          
 
B、实践教学课程地图
实践教学课程 PA1 PA2 PA3 PA4
入学教育      
毕业鉴定    
军事训练    
公益活动    
工程训练    
创新教育      
大学物理实验    
无机与分析化学实验    
有机化学实验    
生理学课程实验    
生物化学实验    
微生物学实验    
遗传课程实验    
生物化工原理课程实验    
生化分离工程课程实验    
细胞工程课程实验    
生物技术制药课程实验    
生物信息学课程实验    
营养化学课程实验    
植物生理学课程实验  
细胞与免疫学实验    
分子生物学与基因工程原理实验  
基础生物学综合与野外试验
分析化学综合实验
生物技术社会实践
生物化学综合实验
微生物学综合实验
生物技术生产实习
发酵工程综合实验
生物技术综合实验
生物技术课程设计
毕业实习  
毕业设计
 
六、课程关系图

 
七、毕业合格标准
       1.符合德育培养要求。
       2.最低毕业学分190。其中理论课程147学分,实践教学环节43学分。其中创新创业教育不得低于4学分,通识教育选修课程不得低于9学分,辅修课程不得低于6学分。

八、授予学位
       本专业授予理学学士学位。
九、课程配制置流程图


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